编者按  6月15日，全省社科界学习《习近平著作选读》第一卷、第二卷理论研讨会在南昌举行。来自中共江西省委党校、江西省社会科学院、南昌大学、江西师范大学、江西财经大学、南昌工程学院、南昌师范学院的8名专家学者作研讨发言，深入探讨应当如何学好用好《习近平著作选读》，如何全面把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，如何坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。本版摘登专家学者的部分发言，与读者分享。

　　深刻认识习近平新时代

　　中国特色社会主义思想的重大贡献

　　江西省社会科学院党组副书记、院长   肖洪波

　　《习近平著作选读》第一卷、第二卷生动记录了新时代十年的历史性成就和历史性变革，集中反映了我们党推进马克思主义中国化时代化取得的重大理论创新成果，是用科学理论武装全党的最新权威教材。通过认真学习研读，我更加深刻体悟到习近平新时代中国特色社会主义思想在马克思主义发展史、中国共产党奋斗史、中华文化发展史、人类文明发展史上的重要地位和重大贡献。

　　开辟了马克思主义新境界。习近平新时代中国特色社会主义思想坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，回答了一系列重大时代课题，为丰富和发展马克思主义作出了原创性贡献，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃，谱写了当代马克思主义政治经济学的新篇章，标注了科学社会主义理论发展的新高度。

　　引领了中国特色社会主义新航程。习近平新时代中国特色社会主义思想是实践的产物，以实践创新推动理论创新，以理论创新引领实践创新，具有科学的思想伟力和磅礴的实践伟力。习近平新时代中国特色社会主义思想引领全党全国各族人民胜利实现了第一个百年奋斗目标，明确了实现第二个百年奋斗目标的路径选择、重要原则、战略安排，为全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴指明了一条康庄大道。

　　提升了中华文化新高度。习近平新时代中国特色社会主义思想是中华文化和中国精神的时代精华，为中国特色社会主义厚植历史底蕴和文化根基。习近平总书记从五个方面全面深入阐明了“第二个结合”的精髓要义、时代价值和实践要求，是对中华文明发展规律的深刻把握，表明我们党在传承中华优秀传统文化中推进文化创新的自觉性达到了新高度。

　　拓展了人类文明新视野。习近平新时代中国特色社会主义思想以深邃的全球视野、博大的天下情怀和勇毅的大国担当深刻回答了一系列关乎人类前途命运的重大问题，从共建“一带一路”到推动全球发展倡议，从推进中国式现代化道路到构建全球治理体系，再到提出“人类文明新形态”这一标识性概念，必将不断开辟人类社会现代化发展和人类文明进步的美好前景。

　　汲取真理力量 彰显实践伟力

　　南昌大学马克思主义学院院长、教授   胡伯项

　　《习近平著作选读》第一卷、第二卷是充满真理力量的马克思主义权威教材，集中反映了我们党推进马克思主义中国化时代化取得的重大理论创新成果，集中反映了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的生动实践，充分彰显了习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量和实践伟力。

　　从马克思主义发展史的向度看，习近平新时代中国特色社会主义思想谱写了中国化时代化的马克思主义新篇章，在统一全党思想意志行动、始终保持党的强大凝聚力战斗力中，日益彰显其真理力量和实践伟力。习近平新时代中国特色社会主义思想实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃，为中国化时代化的马克思主义提供了原创性思想、作出了原创性贡献，标注了马克思主义中国化时代化发展的新高度，为统一全党思想意志行动、始终保持党的强大凝聚力战斗力提供了根本保证和强大动力。

　　从中华民族复兴史的向度看，习近平新时代中国特色社会主义思想是全面推进中华民族伟大复兴的行动指南，在推动全党积极担当作为、不断开创事业发展新局面中，日益彰显其真理力量和实践伟力。习近平总书记对新时代党和国家事业发展作出科学完整的战略部署，在百年大变局的时代背景下谋划民族复兴的战略宏图，不断实现理论和实践上的创新突破，成功推进和拓展了中国式现代化，在理论与实践良性互动中充分彰显其真理力量和实践伟力，为推动全党积极担当作为、不断开创事业发展新局面提供了根本保证和强大动力。

　　从中国共产党历史的向度看，习近平新时代中国特色社会主义思想开辟了马克思主义执政党建设理论的新境界，在推进全面从严治党、以党的自我革命引领社会革命中，日益彰显其真理力量和实践伟力。政治上的坚定源于理论上的清醒。习近平总书记深入探索了我们党作为世界上最大的马克思主义执政党的大党独有难题，系统阐述了马克思主义执政党建设的理论，开辟了马克思主义执政党建设理论的新境界，为推进新时代党的建设新的伟大工程提供了科学思想指南，实现了马克思主义执政党建设理论与实践的重大创新发展，为推进全面从严治党、以党的自我革命引领社会革命提供了根本保证和强大动力。

　　深刻理解“两个结合”的重大意义

江西师范大学期刊社社长、教授   韩桥生

　　习近平总书记关于“两个结合”的重要论述，深刻揭示了马克思主义的鲜明理论特质，阐明了马克思主义在中国创新发展的科学规律，是全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标的基本遵循和推进中国式现代化的理论指引。

　　“两个结合”科学诠释了马克思主义中国化时代化的内在机理，科学回答了马克思主义中国化时代化的基本理论问题，为继续推进马克思主义中国化时代化指明了方向。“把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合”，科学回答了马克思主义中国化的必要性、可能性问题，指明了马克思主义中国化的内涵、目的和具体途径。“把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合”，科学回答了马克思主义中国化的文化基础问题，丰富、拓展了马克思主义中国化的基本内涵和实践途径。

　　“两个结合”创新了马克思主义中国化时代化的话语体系，将铸就中华民族文化发展的新高度。“两个结合”打开了创新空间，让马克思主义讲中国话，让中华优秀传统文化重新焕发生机和活力。中华文明具有突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性，这些特性共同构成了中华文明的先进基因。“两个结合”延伸了马克思主义中国化时代化的文化视野，拓展了马克思主义中国化时代化的历史深度。通过“两个结合”将造就一个有机统一的新的文化生命体，将铸就中华民族文化发展的新高度。基于价值契合的相互成就，中华优秀传统文化蕴含的价值理念和马克思主义价值追求融通为一体后，将形成人类历史上文化发展新的高峰。

　　“两个结合”揭示了马克思主义民族化的一般规律，在马克思主义发展史上具有普遍理论意义，将对全球发展产生深远的影响。从方法论意义看，“两个结合”具有超出一国范围的普遍真理性。“两个结合”既为新时代继续推进马克思主义中国化时代化指明了科学方向，同时也为在世界更大范围内推进马克思主义民族化提供了重要理论借鉴。

　　加快建设以实体经济为支撑的现代化产业体系

　　南昌师范学院党委委员、副院长、教授   徐  斌

　　党的二十大报告指出：“建设现代化产业体系，坚持把发展经济的着力点放在实体经济上。”在国际国内快速变化、产业技术高速发展的今天，总结“2+6+N”产业发展的成效，推动构建现代产业体系，关系到我省能否进一步实现经济高质量发展，着力筑牢竞争优势，全面建设社会主义现代化江西。

　　立足特色优势。习近平总书记在江西视察时强调“向特色优势要竞争力”。从区位熵、产业贡献度、影响力系数和感应度系数四个指标对江西产业竞争力进行综合测算及评价发现：通信设备、计算机和其他电子设备、金属冶炼和压延加工品、电气机械和器材、金属矿采选产品、纺织品、化学产品和煤炭采选产品等宜为主导产业，这充分说明江西“2+6+N”确立的打造有色金属和电子信息两个万亿产业是科学合理的。

　　着手创新驱动。习近平总书记在江西视察时曾强调，“要紧紧扭住技术创新这个战略基点”。党的二十大报告也强调：“坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位。”技术创新是构建现代化产业体系的关键，产业升级是构建现代化产业体系的有效路径。江西未来信息通信依托电子信息，未来新材料依托有色金属以及陶瓷、玻璃纤维，未来新能源依托锂电池、光伏，未来健康依托中医药和文化旅游，等等。

　　放眼产业安全。党的二十大报告首次把国家安全作为独立部分展开了系统阐述，要求统筹好发展和安全两件大事。受“黑天鹅”和“灰犀牛”等各类事件的影响，全球产业链加速重构，产业安全成为当前和今后一个时期经济发展的重要问题。江西作为我国重要矿产资源省份，蕴藏丰富的战略性资源和巨大的发展潜力，应打造全国战略性矿产资源产业基地。

　　综上所述，把握产业变革趋势，以实体经济为支撑，充分发挥特色优势、着力推进创新发展、切实保障产业安全，江西构建现代产业体系大有可为。

　　全面把握习近平新时代中国特色

　　社会主义思想的世界观和方法论

　　南昌工程学院教授   陈付龙

　　党的二十大报告提出了“六个必须坚持”，即必须坚持人民至上，坚持自信自立，坚持守正创新，坚持问题导向，坚持系统观念，坚持胸怀天下。这“六个必须坚持”，是习近平新时代中国特色社会主义思想世界观和方法论的集中体现，是马克思主义世界观和方法论中国化时代化的最新表达，具有穿越时空的真理力量。

　　遵循马克思主义实践观是把握和运用“六个必须坚持”的基本原则。“六个必须坚持”是以习近平同志为核心的党中央在准确把握和运用马克思主义实践观的基础上作出的哲学概括，并从实践目的、实践要求、实践动力、实践方法、实践运用和实践格局等方面反映了马克思主义中国化的实践范畴及原则，体现了实践和认识的辩证统一关系，进一步丰富和发展了马克思主义世界观和方法论。

　　科学回答“四个之问”是把握和运用“六个必须坚持”的基本方向。习近平总书记指出，“面对快速变化的世界和中国，如果墨守成规、思想僵化，没有理论创新的勇气，不能科学回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，不仅党和国家事业无法继续前进，马克思主义也会失去生命力、说服力”。从世界观和方法论来看，“中国之问”侧重强调要在坚持“两个结合”中开辟马克思主义新境界；“世界之问”侧重强调要以马克思主义关注人类前途命运；“人民之问”侧重强调要将马克思主义践行于人民群众之中；“时代之问”侧重强调马克思主义要随着时代的发展而发展。虽然所处的历史时空不同，“四个之问”具体指向也会不同，但本质上都是“实践之问”。以习近平同志为核心的党中央正是在把握和运用“六个必须坚持”中科学回答“四个之问”。

　　实现人自由而全面的发展是把握和运用“六个必须坚持”的价值目标。习近平总书记指出，“现代化的最终目标是实现人自由而全面的发展”。以“六个必须坚持”指导中国式现代化新实践，就是要把促进社会进步和人的发展作为一个有机统一的整体性工程来对待，在高质量发展中促进共同富裕，不断实现人民对美好生活的向往。继提出全球发展倡议、全球安全倡议之后，习近平总书记又提出了全球文明倡议，进一步彰显了既要增进当代人福祉，又要保障子孙后代权益，促进人类社会可持续发展的价值目标。

　　更好地担负起新时代新的文化使命

江西师范大学教授  方志远

　　中共中央文献编辑委员会编辑的《习近平著作选读》第一卷、第二卷已由人民出版社出版。在学习的过程中，我受邀参加了今年6月2日下午在中国历史研究院召开的文化传承发展座谈会，现场聆听了习近平总书记的重要讲话，这里结合讲话谈谈自己的学习体会。

　　习近平总书记的重要讲话重点阐述了三大问题。第一，深刻把握中华文明的五大突出特性。第二，深刻理解“两个结合”的重要性。第三，更好地担负起新的文化使命。讲话中，习近平总书记两次强调“第二个结合”的伟大意义，指出是又一次的思想解放。

　　出于专业的原因，我对习近平总书记关于中华文明五大突出特性的重要论述印象深刻，并深受启发。中华文明的五大突出特性是相辅相成、融为一体的，习近平总书记对这五大特性的提炼和概括，是长期深思熟虑的结果，是对源远流长、博大精深的中华优秀传统文化、中华文明特性的全面总结，这一次在文化传承发展座谈会上首次进行整体阐述，在中华文明发展史、在中华文明研究史上，具有里程碑式的意义。

　　作为史学工作者，如何把学习《习近平著作选读》第一卷、第二卷和习近平总书记的重要讲话精神落在实处？就个人来说，近期主要做好两项工作。

　　第一项工作是由中国历史研究院组织和领导的国家“十四五”发展规划重大学术文化工程《（新编）中国通史》纂修工作的《明代卷》。我们要以党的创新理论为旗帜和指导思想，发掘明代中华文化的特质、揭示明代在“大航海时代”的表现，体现“中国话语”，争取把这项工作真正做到“政治正确、学术高端”。

　　第二项工作是我和央视“百家讲坛”栏目合作的《国史通鉴》。2013年启动这个节目的时候，有一个定位：定主线、选人物、讲故事、论得失。主线定的就是“中国统一多民族国家的形成与发展”，与习近平总书记的讲话精神高度契合。听了习近平总书记的讲话，我更加坚定了把这项工作做好的决心与信心，将有意识地突出中华文明的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性，用中国特色的中国故事，让史学走进大众、影响大众，为传承中华优秀传统文化、创建当代中华文明作出自己的贡献。

　　深刻把握中国式现代化的三重逻辑

　　江西财经大学党委常委、副校长、教授   李春根

　　中国式现代化实现了“现代化在中国”到“中国现代化”再到“中国式现代化”的转变和飞跃，是中国化时代化的马克思主义行的重要体现。必须系统理解、深刻把握中国式现代化的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑。

　　把握中国式现代化的理论逻辑。马克思、恩格斯认为不存在放之四海而皆准的现代化统一模式，这一思想为中国走有自身特色的现代化道路提供了新的选择，也是中国式现代化的重要理论依据。中国共产党将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，衍生了中国式现代化的五个典型特征、九个本质要求、两步走的战略安排，以及五项重大原则、六个方面的重大关系等。

　　把握中国式现代化的历史逻辑。1934年，毛泽东就指出，中华苏维埃共和国“在将来向前发展过程中，它将实行国家工业化政策”。 20世纪50年代初，新中国第一次明确提出四个现代化。1979年邓小平最早提出了“中国式的四个现代化”，将民族复兴的理想与人民幸福的追求有机融为一体，实现了“中国现代化”到“中国式现代化”的转变。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央立足于新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。

　　把握中国式现代化的实践逻辑。中国式现代化呈现了从“现代化的中国”到“中国式现代化”、从“部分先富”到“共同富裕”、从“一个结合”到“两个结合”、从“局部探索”到“全面发展”、从“被动现代化”到“主动现代化”的实践逻辑。以习近平同志为核心的党中央敢于担当，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，推动以人的现代化为核心的经济现代化、政治现代化、文化现代化、社会现代化、生态现代化、国防和军队现代化、国家治理体系和治理能力现代化等全方位发展。在我国长期的探索和实践中，从“两个文明”到“五个文明”，从“三位一体”“四位一体”到“五位一体”，中国式现代化建设的内容不断丰富和发展。

　　深入学习领会习近平法治思想

　　建设更高水平的法治江西

　　中共江西省委党校（江西行政学院）一级巡视员、教授   罗志坚

　　习近平法治思想是法治领域践行“两个结合”的最新理论成果，是原创性的、中国化时代化的马克思主义法治理论。它是以马克思主义法治理论为指导，立足于人类法治文明发展大势，充分汲取人类法治通识理论精华，紧密结合我国基本国情和法治实践、紧密结合中华优秀传统法律文化逐步形成和丰富完善的。《习近平著作选读》第一卷、第二卷为深入学习贯彻习近平法治思想提供了权威教材，意义重大。

　　习近平法治思想贯穿了一条治国理政的逻辑主线。它可概括为“一二三四五六七八”，是学习贯彻落实习近平法治思想的基本脉络。一个目标：强调以“坚持全面依法治国、推进法治中国建设”推进和保障“强国建设、民族复兴”；两个大局：强调统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，需要“坚持统筹推进国内法治和涉外法治”；三个执政：强调要科学执政、民主执政、依法执政，形成中国特色法治体系和“三个共同推进、三个一体建设”工作布局；四个全面：强调统筹“四个全面”战略布局，凸显了全面依法治国的法治支撑作用；五位一体：强调统筹推进五大建设的总体布局，“坚持在法治轨道上推进国家治理体系和治理能力现代化”；六个必须坚持：“六个必须坚持”明确阐释了习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，为全面依法治国提供了基本遵循和行动指南；七种能力：强调领导干部特别是年轻干部需要提高解决实际问题的七种能力；八项规定：以八项规定及其实施细则为切入口带动全面从严治党和自我革命，彰显了制度建党、依规治党、依法执政的政治自觉和坚强决心。

　　要扎实做好习近平法治思想的深化、内化、转化工作，建设更高水平的法治江西。一是在深化上下功夫。按照学深悟透要求深入学习，从中悟规律、明方向，注重深刻领悟贯穿其中的世界观、方法论和立场观点方法，武装头脑、指导实践。二是在内化上下功夫。按照铸魂增智要求深入学习，从中学方法、增智慧，注重弘扬法治精神，坚定“坚持中国特色社会主义法治道路”信心。三是在转化上下功夫。按照正风促干要求深入学习，从中学好看家本领、兴党本领、强国本领，注重增强依法执政、依法行政、依法办事能力，推进工作。

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